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Formation - Passer du plan de formation au plan de développement des compétences
NOUVEAU
Référence : SP195
Vous souhaitez réaliser cette formation dans votre entreprise ?
Nos experts viennent animer dans vos locaux. Possibilité d’adapter le programme en option.
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Objectifs
- Prendre en compte l’'expérience utilisateur en formation
- Faire le diagnostic des métiers et compétences de son organisation
- Construire son plan de développement des compétences
- Proposer des actions concrètes RH plus agiles pour accompagner la transformation de son organisation
À qui s’adresse cette formation ?
- DRH, RRH, Responsable développement RH, Directeur formation, Responsable formation
- Toute personne souhaitant prendre du recul pour trouver comment faire évoluer le développement des compétences des salariés de son entreprise
Pré-requis
- Avoir un bon niveau en formation professionnelle : dispositifs, acteurs...
- Maîtriser l'environnement de la formation au sein de son entreprise
Programme
Jour 1
matin
Introduction
- Tour de table : présentation des participants, des besoins, rappels des objectifs et auto positionnement
Développement des compétences et formation, quelle différence ?
Les grandes tendances de l'évolution de la formation professionnelle
- L'incidence des évolutions juridiques
- Les parcours plus individualisés
- La digitalisation de la formation
- L'AFEST ( Action de Formation en Situation de Travail)
- Atelier collaboratif : quelle est la démarche de construction d’un plan de développement des compétences ?
L'expérience utilisateur en formation
- Comprendre ce que l'on appelle l'expérience utilisateur
- Se poser la question de l'expérience utilisateur
- Comprendre les vraies attentes des utilisateurs
- Atelier : réflexion en groupe à partir de vidéos et d’exemples concrets
après-midi
Ma valeur ajoutée, en tant que RH, dans le développement des compétences
- Qu'est-ce qui est attendu par l'entreprise en matière de développement des compétences ?
- Comment répond-on à ces attentes ?
- Comment puis-je faire ressortir ma valeur ajoutée ?
- Comment impliquer tous les acteurs de l'entreprise dans le développement des compétences ?
- Exercice d’application- comment favoriser l’implication ? : acteur de votre apprentissage, vous travaillez à partir du contexte de votre propre entreprise. Votre imagination est ensuite mise à l'épreuve par un jeu en petit groupe.
- Exercice d’application : Chaque participant est amené à réfléchir à l’application de ces apports dans son organisation
Jour 2
matin
Cartographier les "compétences"
- Atelier collaboratif : qu'est-ce que la compétence ?
- Construire une cartographie dynamique et adaptée à votre entreprise
- Déterminer des compétences socles pour votre entreprise
- Détecter les compétences non exploitées
- Exercice d’application : Application pratique sur les métiers de votre entreprise
après-midi
Anticiper les changements dus aux évolutions en cours et à venir
- Les grandes évolutions actuelles au sein des entreprises
- Les impacts sur les métiers de votre entreprise
- Anticiper les compétences attendues demain
- Envisager des parcours de formation par métier
- Comment utiliser les blocs de compétences ?
- Exercice d'application : Application pratique sur l'évolution des métiers de votre entreprise.
Intersession
- A partir des cas concrets de son organisation, chaque participant est amené à utiliser les outils présentés lors des deux journées de formation, à situer son organisation sur l’avancement du plan, et à identifier les actions à mettre en place pour accompagner les évolutions à venir
Jour 3
matin
Développer les soft skills (compétences comportementales) de vos salariés
- Que sont les soft skills ?
- Comment les détecter ? Comment les développer ?
- Quelles actions proposer, concrètement, à vos salariés, pour le développement de leurs soft skills ?
- Exercices en sous-groupe : démarche de construction d'un "catalogue" interne
L'entreprise apprenante
- Qu'est-ce qu'une entreprise apprenante ? Quel intérêt ?
- Les besoins des salariés pour transformer votre entreprise en entreprise apprenante
- Les outils permettant aux salariés de devenir acteurs de leur apprentissage
- Jeux de rôles décalés
après-midi
Construire son plan de développement des compétences
- Quelle différence entre un plan de formation et plan de développement des compétences ?
- Comment élaborer votre plan de développement des compétences ?
- Comment impliquer la direction ? les managers ? les salariés ? les experts-métiers ?
- Quels liens faire avec l'entretien professionnel ?
- Exercices de réflexions en petit groupe
Avancer concrètement dans MON entreprise
- Quelle démarche imaginer pour avancer concrètement dans mon environnement ?
- Quels sont les risques à frein en compte ? Quelles sont les clés de réussite ?
- S'inspirer de ce qui est mis en place dans d'autres entreprises.
- Présentation des travaux réalisés en intersession afin de repartir avec un plan d'action concret et personnalisé et validé par l’expert
Conclusion
- Engagements : chaque participant défini ses engagements et son plan d’actions
- Tour de table : évaluation de la formation à chaud, débriefing collectif, auto évaluation de de l’atteinte des objectifs et de sa propre progression
Intervenants
Alexandra KLAMECKI
Plus de détailsLe plus pédagogique
- Osez réinterroger vos pratiques actuelles en matière de formation !
- Formation basée sur les dernières innovations pédagogiques : Jeux, ateliers co-élaboratifs, applications numériques… Soyez prêts à disrupter ! Vous êtes acteur de votre formation : c'est vous qui travaillez. La formatrice est votre guide. Nous travaillons à partir de vos données (vos métiers, votre environnement)
- En amont de votre formation un questionnaire de recueil des besoins sera transmis à l’ensemble des participants afin que chacun puisse exprimer notamment ses attentes. L’équipe pédagogique pourra ainsi les intégrer au déroulé de la formation.
- Dans le cadre de l’amélioration continue de notre offre, à l’issue de la formation chaque participant recevra un questionnaire afin de mesurer son niveau de satisfaction. Ces éléments nous permettront de nous assurer que nos engagements ont été tenus.
- Trois mois après la formation, chaque participant recevra un questionnaire d’évaluation à froid permettant de revenir sur les acquis de la formation et de mesurer les apports concrets et opérationnels de la formation sur le plus long terme.
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